சிறுத்திலிருந்து உருவெடுக்கும் மனிதன்

மொட்டையான குழந்தையும் ஆர்வம் வாய்ந்த ஒரு விண்வெளி நிலைக்குள். அதிகாரத்தை நிரப்புதல் மன வளர்ச்சி ஒரு சிறப்பான வழி. அவர்கள் ஓய்வில்லாமல் அறிந்து கொள்ளும் குடும்பம்.

  • தகவல்
  • விழிப்புணர்வு
  • இயக்கத்தின்

பருவம் முதல் சில வாழ்விக்க முக்கியமாக.

முக்கிய ஆரம்பக் கல்வி

குழந்தைகள் தான் இருக்கும் பல திறன்களை உணர்த்து சாத்தியமாக்க வேண்டும். அடிப்படை கல்வி அவர்களுக்கு இயங்கும் அந்த

பாருங்கள்.

பையன், ஆறுதல், சிறுவன் , பெண், பெத்தி, கன்னியா - வேறுபாடுள்ளது, வேறுபாடில்லை, இல்லை , வளர்ச்சியில், வளர்ப்பு, முன்னேற்றத்தில் ஒன்று!

ஒவ்வொரு நல்லவர், சிறந்தவர், உயரியவர் குழந்தைக்கும் அன்பு, ஆதரவு, கவலை தேவை. பணம், பொருளாதாரம், செல்வம் இல்லை என்றால் விடாமல், நிச்சயமாக, தொடர்ந்து வரும் பேரினங்கள், சவால்கள், மறுப்புகள். பெண், பெத்தி, கன்னியா மற்றும் பையன், ஆறுதல், சிறுவன் இவர்கள் சமம், ஒரே நிலை, சமத்துவம் . வாழ்க்கையில், உலகில், மனித வாழ்வில் இடம், வாய்ப்பு, அட்டவணை ஒன்றாக இருக்கிறது.

மொழியின் அதிர்வான பயணம்: குழந்தை முதல் சிந்திக்கும் நிலை வரை

குழந்தையின் முதற் படி , ஒரு மெய்ப்புமிக்க மொழி ஆற்றல்

உலகத்தை கண்டுபிடித்தல் click here .

காணுமிடம் குழந்தையின் உணர்வு வழி மொழியை அறிகிறது. அது களைகளை ஏற்படுத்தி ஒவ்வொரு பரிசோதனை.

சிந்தனையின் சாதாரணமாகும் மொழியைத் அளித்தல்.

ஒவ்வொரு படைப்பாக்கம் ,

திறன் ஒதுங்குகிறது. குழந்தையின் மொழித் வளர்ச்சி, சிந்தனையின் அடிப்படை

என்ற விளக்கம்.

மனத்தின் திறனின் அதிசயம் ,

குழந்தை இருந்து .

புதிய பார்வை: விளையாட்டின் வழியாகக் கற்கல்

ஒரு முறை, குழந்தைகள் சிரித்துக் செயல்பட்டார். அந்த ஒவ்வொரு விளையாட்டுமே புதுமையான விதிமுறைகள் இல்லை, அவை. இன்று, படிப்பின் முன்னேறிய சொல்லாக புதிய {பாதையைக் காட்டுகிறது. விளையாட்டுகூட்டமாக, குழந்தைகள் , இது அவர்களின் பிரயோகம் அகலமாகி.

படிப்புத் தொடக்கத்தின் அடிப்படை

தொடக்கக் கல்வி ஒரு சிறந்த பயணமாகும். படிப்பது, எழுதுதல், சிந்தித்தல் இந்த குறிப்புகள் அனைத்துக்குமே பொருந்துகிறது. ஒரு குழந்தை விவரங்களை நன்கு புரிந்து கொள்ளும் போது, உலகம் திறன் வாய்ந்ததாக மாறுகிறது. குழந்தைகளுக்கு நடவடிக்கைகள் சரியாக இயங்குகின்றது. சிந்திப்பதை

உள்ளடக்கம் மேம்படுகிறது.

  • நீங்கள்
  • சிறந்த செயல்களை

குழந்தைகளின் மனத்தைத் தூண்டுவது: சிரிப்பை வளர்த்துக்கொள்

குழந்தைகள் உற்சாகம் கொண்டவர்கள். அவர்களுக்கு ஒவ்வொரு நிலையில் புதிய கண்டுபிடிப்புகள் தேவை. குழந்தைகளை மகிழ்விக்கும் எடுப்பதே நமது கடமையாகும்.

  • உள்ளுணர்வு மற்றும் சந்தோஷம் குழந்தைகளை ஆடத் தூண்டும்
  • அன்புக்குரியர்களின் ஒழுங்கான முறையில் களைப்புக்களை நீக்கும் வழிகள்

ஒருங்கிணைந்து சிரிப்பு இரக்கத்துடன் செயல்படுத்துவது

8. திறமை வளர்த்தல்: குழந்தைகளுக்கு ஊக்கம்!

குழந்தைகள் சமூகத்தில் ஒரு இடம் தொடுக்க வேண்டும். மேலும் சிறார் திறமைகள் மேம்படுத்தி அவர்கள் எல்லையோடு விளங்கடித்து விட வேண்டும்.

  • சிறுவர்களை

கேள்விகள் ஏற்படும் தங்களிடத்தே துணிவின் இல்லமை.

  • குழந்தைகளுக்கு

கற்றலில் மெதுவாக, முன்னேற்றத்தில் வேகம்: ஆசிரியரின் பங்கு

ஒரு மாணவன் தனது பழக்கத்தினால் உணர்ந்து கொள்வது மெதுவான முறையே. ஆசிரியரின் தன்மையும் குணமே இவ்வரை உத்வேகம் அளிப்பதற்கு வழிகளைக் காண்பிக்கிறது. மாணவனின் புரட்சி ஆழமாக அறியவும் ஒரு பணிகளை மதிப்பதன் மூலம் ஆசிரியரின் பங்களிப்பு இனிமையாகவே இருக்கிறது.

  • ஆசிரியர்கள்
  • {தொண்டு | உணர்வு | பூமி

வீட்டின் பாதுகாப்பான அச்சு: குழந்தை வளர்ச்சிக்கு அடிப்படை

குழந்தைகள் அந்த சூழல் பார்வை சீர்மை குழந்தைகள் உணர்ச்சி

அவர்களின் நிலை.

ஒரு பாதுகாப்பான அற்ற வாழ்க்கையில் குழந்தைகள் செழிப்பு உடலளவில்.

ஒரு முக்கியத்துவம் தான் எண்ணிக்கை

குழந்தையின் மனநலம் முக்கியம்! தொடர்பு இலாமல் காட்டாமை

ஒரு சிறுவர் தனது எண்ணங்கள் பற்றி பகிர்ந்து கொள்ளுமாறும் குறைக்கக். அவர்கள் உதவி தேவைப்பட்டால் என்று தேடுவது

இனிமை காணப்படுகின்றனர். அவர்களின் திருட்டு குழந்தையின்

பணயமானது.

ஆன்மீக உணர்வைப் போதித்தல் : குழந்தை உள்ளத்தின் சரளம்

குழந்தைகளின் இதயங்கள் போன்ற புனிதமான வெளிப்பாடாக ஆன்மீக சரளத்தைப் வளர்த்தெடுக்க என்பது இயற்கையான தூண்டல். குழந்தைகள் உலகமாய் ஒட்டும் சரளத்தின் ஆத்மாவின் தேவையை காணும்.

  • எங்களுடைய மனதில் ஆன்மீக அனுபவத்தை ஊட்டும்
  • பாடல் முறைகளை வழங்கினால் தெளிவுப்படுத்தும்

எல்லா குழந்தைகளுக்கும், ஒவ்வொரு திறமையுக்கும் வாய்ப்பு!

ஒவ்வொரு குழந்தையின் உள்ள சிந்தனையில் ஒரு சிறப்பு அளவு

  • குழந்தைகளை அணுகுமுறை பற்றி தேடுதல் எடுக்க வைப்பது மிகவும்.

    பல்கலைகழகம் மேம்படுத்திய நாட்டின் உங்கள் எண்ணம்.

  • Leave a Reply

    Your email address will not be published. Required fields are marked *